社區(qū)團(tuán)購經(jīng)過今年的發(fā)展，市場飽和度也在逐漸增加，除了基于小區(qū)這個社區(qū)之外，校園也是一個值得探究的社區(qū)，目前做校園社區(qū)團(tuán)購的商家并不多，因此這個市場的潛力還是有待開發(fā)的，接下來就和小編一起看看校園社區(qū)團(tuán)購運作流程吧!

　　一、校園社區(qū)團(tuán)購運作流程

　　校園社區(qū)團(tuán)購最基本的模式是跳脫不開社區(qū)團(tuán)購模式的，因此兩者的運作流程是大致相似的，需要商家、平臺、團(tuán)長和供應(yīng)商的加入，但由于校園與小區(qū)場景的不同，那么在具體的運營過程中還是會存在某些差異的。

　　商家需要提供產(chǎn)品、供應(yīng)鏈、倉儲環(huán)境、物流配送、售后服務(wù)、小程序/微信商城等眾多資源，還要招募團(tuán)長、供應(yīng)商等必備人員等等。

　　平臺主要是商家負(fù)責(zé)搭建的，平臺包含眾多的功能，可以幫助完成用戶線上下單的整個流程操作，總而言之就是能夠較為較為輕松的管理校園團(tuán)購的各個環(huán)節(jié)。

　　校園團(tuán)購的團(tuán)長極有可能就是學(xué)生，他需要負(fù)責(zé)當(dāng)棟宿舍樓學(xué)生消費群體的集結(jié)，利用微信群將大家牢牢把握在手中，并且按時分享平臺的商品開團(tuán)，引導(dǎo)用戶進(jìn)行消費;另外還要負(fù)責(zé)平臺和社群的推廣。

　　供應(yīng)商主要就是為平臺提供性價比高的商品，保質(zhì)保量完成每次開團(tuán)的商品采購，并且將這些商品配送至網(wǎng)格站/配送站/大倉，之后在進(jìn)行分類統(tǒng)一配送至團(tuán)長自提點。

　　從以上的介紹中可以看到，商家整合資源—用戶在小程序商城下單—平臺采購配送—團(tuán)長接收貨物通知用戶自提—用戶自提售后—團(tuán)長確認(rèn)收貨。

　　二、校園社區(qū)團(tuán)購運營優(yōu)勢

　　用戶群體。大學(xué)生群體相對于社區(qū)居民來說，年齡更集中，線上工具的操作接受度更快，而且學(xué)生之間信息的傳播速度更快，他們線上線下交流的渠道也會更多，這對于推廣校園團(tuán)購平臺來說是一大優(yōu)勢。

　　低成本高回報。校園團(tuán)購和社區(qū)團(tuán)購一樣，門檻低、獲客成本低，小程序商城的搭建費用不高，只要商家有基本的資源并通過學(xué)校允許，就可以很快速開展起相關(guān)業(yè)務(wù)。大學(xué)生的消費水平臺相對于社區(qū)居民來說還是比較高的，除了低成本的控制外，高回報也可以快速見效。

　　完善的體系。社區(qū)團(tuán)購模式已經(jīng)被運用得淋漓盡致了，校園團(tuán)購商家可以以此為模板開展業(yè)務(wù)，相對于剛剛起步的社區(qū)團(tuán)購來說，已經(jīng)有一個較為明顯的目標(biāo)和完善的運營體系，開啟業(yè)務(wù)也會更迅速。

　　關(guān)于校園社區(qū)團(tuán)購的運作就講到這里了，商家若想要做社區(qū)團(tuán)購可以考慮校園這個市場，前提是要做好學(xué)校政策考察以及相應(yīng)的風(fēng)險把控，關(guān)于校園團(tuán)購小程序，如同社區(qū)團(tuán)購小程序一般，可以選擇類似社區(qū)云店這樣的社區(qū)團(tuán)購系統(tǒng)完成搭建。